Popatrz na swoje dziecko holistycznie. Dostrzeż w nim istotę, która jest szczęśliwa i spokojna w chwili, gdy jego wszystkie potrzeby są zaspokojone. I nie chodzi tu wyłącznie o te niezbędne do życia, ale i te, które pozwalają na zrównoważony rozwój, naukę i doświadczanie. Terapia pedagogiczna wychodzi naprzeciw zróżnicowanym potrzebom rozwojowym dzieci czerpiąc inspirację i techniki z wielu dostępnych form terapii dostosowując indywidulanie ćwiczenia i program pracy do dziecka. Określana jest również mianem reedukacji, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych bądź wyrównawczych.

Terapię pedagogiczną poprzedza diagnoza pozwalająca na wydanie dokładnej opinii
co do stanu zdrowia, potrzeb terapeutycznych w różnych sferach życia i predyspozycji
dziecka. Podczas prowadzonych indywidualnie zajęć terapeuta w zrównoważony sposób, dbając o komfort emocjonalny dziecka, realizuje założone cele odwołując się do zainteresowań i mocnych stron małego człowieka. Forma i tempo pracy zależą od postępów i możliwości dziecka. Podczas terapii pedagogicznej terapeuta wykorzystuje narzędzia i techniki stosowane w różnych nurtach pracy z dziećmi, jak terapia ręki, trening umiejętności społecznych TUS, terapia psychologiczna i inne. W zależności od potrzeb terapeuta konsultuje swoje obserwacje z innymi specjalistami w zakresie pracy z dziećmi, by dobrać właściwe ćwiczenia, które ułatwią dziecku rozwój i budowanie wiary we własne możliwości.

Dzięki kompleksowemu podejściu, jakie umożliwia Terapia pedagogiczna następuje usprawnienie umiejętności psychomotorycznych, są wyrównywane umiejętności i wiedza w zakresie przedszkolnym i szkolnym. Co bardzo ważne, dziecko będące w terapii jest niejako
pod opieką wybranego terapeuty, a regularna praca z nim i zaufanie pozwalają na
eliminowanie społecznych i emocjonalnych konsekwencji niepowodzeń i trudności w grupie rówieśników.

Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Spokojna Główka prowadzi
konsultacje w zakresie diagnozy do terapii pedagogicznej.

Dziecko zakwalifikowane do zajęć pracuje w indywidualnym trybie.